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i  Top 檢測評量系列產品,第一階段推出 0~ 19 歲幼少青年的多元智慧檢測,期望提供父母在教養上最佳也最精準的導引 , 同時與國內外眾多優質教育機構合作,提供檢測過後立即 、專業的增能課程 , 以完善的解決方案服務 , 讓我們的寶貝獲得教育及生活的均衡發展與整體提升!
   精神分析學家佛洛伊德 (S. Frued) 在其心理結構理論中指出,完整的人格包含了本我、自我與超我三個部份;人的一切心理活動以及意識和潛意識的形成與相互關係,都可以從它們之間的聯繫中得到合理的解釋。「本我」(完全潛意識)代表慾望,受意識所抑制;「自我」(大部分有意識)負責處理現實世界的事情;而「超我」(部分有意識)則是良知或內在的道德判斷。本我是永久存在的,超我和本我又幾乎是永久對立,為了協調本我和超我之間的矛盾,自我便需要進行調節。
  在現代資訊科技爆炸的社會裡,人們往往因為缺乏自我瞭解的途徑,而承受著來自本我、超我與外界的種種壓力,當此種壓力過大致產生焦慮時,自我就會幫助啟動防禦機制,像是壓抑、否認、退行、抵消、投射等等,也就是現今層出不窮的種種社會問題。 
  鑑於此,亞太教育機構著眼於人們身心靈的平衡發展,透過以自我 ( I ) 為主軸的 i Top 系列評量,讓您重新以更精準的方式,認識自己與生俱來的智慧潛能。此外,在亞太專業諮詢師的協助下,您將漸次經由「 4A 」的歷程進行自我調整。
  由自我瞭解 (Self-Acquaintance) ,自我分析 (Self-Analysis) ,自我評價 (Self-Appraisal) ,最終達到自我實現 (Self-Accomplishment) 的目標,成為一個積極、堅毅、有智慧、具創造力,未來充滿無限可能的 Top 頂尖人才。