公司簡介
一、本園教學目標:
(1)培養幼兒獨立思考、自主學習的能力
(2)營造多功能全方位開放、自由的學習空間
(3)型塑全方位學習型組織,提升有效行動力
本園教育的對象不僅是幼兒,同時也是老師、家長,每個幼兒、家長及老師均有不同的氣質及個別差異,所以發展幼兒個別之優良特質;誘發教學者的教育良知良能,提供家長專業參與、協助以教學相長,親師生共享成長之喜樂是本園適性教育的多重目標。
二、理念與特色:
理念:溫馨、和諧、效率、成長---形塑優質有機的人文教育的環境
『教育』為百年樹人的良心志業,需要一點一滴不懈的耕耘,尤其重在人本學習的建構歷程。雖不易立竿見影,但教育人唯有不問收穫只問耕耘,努力向前的唯一方向,更不能停佇稍歇;因為學習者的發展是立即且不能等待的。
*特色:使命、專注、前瞻
本園既是師資培育的參與及協助者,更是發展前瞻性優質幼教的重要先趨者,上述二者之重責大任是為本園特殊的社會及工作使命。
美國教育哲學家杜威主張:『教育即生活』。在生活中每個人的行為舉止、一事一物都有教育的意義存在。生活的教育與生命俱存,看我們如何去實行,將教育自然的在生活中實現。今日藉由網際網路,每個人只需透過電腦連上網路即達到資訊無國界、天涯若比鄰。展望二十一世紀科技與人文均衡齊飛的新紀元,學習的主要目的也將由科技的運用學習,到駕馭科技為優質全人社會及精緻生活而服務的方向邁進;因駕馭網路科技而能跨出舊式知識分類的藩籬,達到全方位優質的生活及學習;遑論國界、地域、校園、角色的有形界限,以全方位資源建立學習者獨立思考、自主學習的新學習型態。是以充實的資訊設備與優良精緻的教學軟體,不僅能讓學習型態轉變,也帶給兒童更寬廣無礙的自由學習空間;而除了在硬體上營造多功能、全方位開放、自由的學習空間外,我們更期待卸除學習角色的界定,使校方與教師、社區與家長、幼童與同儕間都能在科技生活中,落實並能同時享受人文精緻生活之真、善、美,共同學習、共同成長,型塑全方位自主學習之組織型態,共同培育二十一世紀全方位優質新兒童。
產品服務
本園實施「開放教育」理念啟發的「主題」教學;進行以「民主」、「開放」為教育理念,以幼兒為學習主題、以生活化、遊戲化、活動化的課程安排、尊重個別差異的適性化「主題」教學。
「主題」教學實施過程中,老師們不停地、思考、反省一個怎樣的主題教學之課程發展才能讓幼兒成為學習之主題又能達成社會發展之期望與要求?又如何在趣味遊戲化的活動中協助幼兒鷹架、內化幼兒的能力?於是在教師的專業努力下我們發展出…
1.課程規劃:
以幼兒為學習之主題。以生活為主軸,以健康、主動、創意為發展重點;透過親師生互動、教師觀察、協助、示範、引導幼兒學習,並運用貼近幼兒生活的「主題發展」架構學習活動;以「情境」及「角落」學習活動發展幼兒個別能力,並結合參觀、探索;大小群組活動,讓幼兒在生活中學習、體驗、應該,激發幼兒主動思考、問題解決、創意發表的能力及自信、負責、合作的態度,以達成本園教師、家長一致的願景--培養幼兒成為健康快樂、自信自主、多元創意、智慧生活的二十一世紀全方位優質好兒童。
2.課程架構:「生活轉轉盤」
教育即生活,幼兒在生活中學習;在學習中生活其學習涵蓋社會、認知、語文、美感、身體動作與健康、情緒六大領域，強調統整學習、均衡發展。
依課程架構設計課程,符合下列原則:
(1)依幼兒發展設計:主要以幼兒的興趣為出發點,並且以幼兒的舊經驗及發展為基礎。
(2)顧及幼兒全面發展:課程設計上依照社會、認知、語文、美感、身體動作與健康、情緒六大領域兼顧幼
兒的整合發展。
(3)親師生共同設計:課程發展的特色及方向,大都依據社區資源及教師專長,由親師生間共同討論出。
(4)具統整性和生活化:以幼兒的生活經驗為主軸,課程具統整性、挑戰性且生動有趣。
(5)因應個別差異:能彈性調整教材教法或個別化課程的安排。
(6)融入社區資源:課程內容將社區資源融入,鼓勵幼兒學習母語,並且認同與肯定自己家庭和社區的文化。
*教學活動
教學活動能依課程規劃執行,並符合下列原則:
1.活動形式:在活動設計上,依需要進行團體、分組、小組、個別及學習區等不同方式。
2.活動進行:能使用教學技巧,讓活動銜接順暢,同時在活動過程中提供幼兒生活體驗、實際操作、自由選擇
及自主學習的機會。
3.作息時間:作息時間動靜態、室內或戶外、個人及團體或小組的分配上,皆能依學習狀況做調整。
4.師生互動:
教師態度:能尊重、接納及親近幼兒,對孩子有微笑及眼神上的接觸,並隨時察覺孩子的反應,做適當回應。
口頭語言:使用開放性語言引導,和孩子溝通。
肢體語言:適時運用眼神、手勢或表情等肢體語言教學、和孩子互動協商。
衡突解決:協助幼兒用正面的方式解決衝突及問題。
處理特殊狀況:對於幼兒的特殊狀況,能接納並給予適當且立即性的協助。
5.教師的協調:在教學及生活上能相互支持,配合與協調,讓教室氣氛輕鬆自在。採正常化教學,獲家長認同,
招生工作順暢。
福利及制度
福利特色
其他福利說明
「獎 金 福 利」: 全勤獎金、員工生日禮金、三節獎金
「休 假 福 利」: 週休二日
「保 險 福 利」: 勞保、健保、勞退提撥金
「餐 飲 福 利」: 誤餐費
「其 他 福 利」: 薪優面議
全新功能「技能交換」
用你會的，換你想學的技能
王林
交換嗎？擅長
創意思維
寵物飼養
溝通技巧
按摩療法
歌唱技巧
擅長傾聽與分析，能幫你梳理職場、人際或生活上卡住的問題，提供心理學角度的觀察與實際可行的解法，不打高空、不講廢話。適合想找人聊聊、整理思緒、或需要第三方客觀建議的朋友。 線上或實體都可以，時間彈性，可單次聊聊也可以多次交流。想學的技能還在開放中，歡迎提你擅長的東西，看能不能互相交換到對的人。
Zhi xuan
交換嗎？擅長
臺語
中文
宗教修行
寵物飼養
文化與傳統研究
想學美業的東西，有女生會的希望可以交流，也想學寵物產品
核音
交換嗎？擅長
腳本編寫
APP開發
手機遊戲
電腦應用相關
基本操作技能
目前主要在做遊戲直播，也持續開發和維護自己的 iOS 直播推流 App。 平常接觸的東西大多圍繞直播技術、影音串流、App 開發與應用設計，也很常使用 AI 輔助開發。我的方式比較偏實作，遇到問題就研究、測試、修改，邊做邊學，慢慢把想法變成真的能用的東西。 最近比起同時探索很多不同領域，更偏向把時間集中在自己的 Side Project 上。持續維護一個 App 之後才發現，光是把一個東西長期做下去，就已經有很多問題可以研究和改善。 希望認識同樣喜歡做東西的人，不管你在做 Side Project、程式開發、直播、內容創作，或對 AI、直播技術、產品與應用設計有興趣，都歡迎交流。 不一定要很正式地「交換技能」，也可以分享彼此最近在做什麼、聊踩坑經驗、交換想法，或單純認識新朋友。 我平常比較偏好線上交流，如果聊得來，也可以再找彼此方便的方式繼續交流～
葉紅 ハクレ
交換嗎？擅長
日文
辦公軟體應用
手繪
影像剪輯與後製
繪畫技巧
通過日文 N1，曾待過大阪一年、雪場打工換宿。喜歡 ACG 文化，也參與過日本獨立遊戲文本在地化、嘗試當日文教師中! 如果你的電腦常當機、家裡電燈閃爍，或者日文歌唱起來總覺得少了點味道，找我就對了，都能給您一些經驗建議！ 我可以教你： 日本旅遊、留學諮詢，或日文檢定備考心得。 各類 PC/基礎居家水電疑難雜症排除。 擋車或機車考照也可教學～ 改造力：擅長精細的手工改造，可以幫你修復或升級你的日常小物。 超級喜歡學東西，50個根本不夠哈哈哈 不過還是學皮毛居多沒到專精，學東西就是我的興趣～ 希望換到： 救救我的英文口說！ 教我怎麼彈吉他或唱歌不走音。 或是求滑板高手或新手週末一起練習~ 意者請留言或私訊，歡迎交換技能也交個朋友！
男神
交換嗎？擅長
音樂欣賞
顧問服務
遊戲設計
產品研發
跨部門協作
經驗簡述： 1.創業主導&新創合夥 2.B2C產品開發運營一條龍 3.AI應用開發與量化研究新創 標籤話題都可以聊，開放交流 找尋共同創業機會，亦歡迎新創收編
阿勇2👌
交換嗎？擅長
APP開發
後端開發
網頁前端
網站開發
資料庫管理
我提供 AI POC 上線與架構優化教學：程式碼 review 與重構、部署與環境問題排除、系統架構調整。 適用於已用 AI 工具做出可運作版本，但在部署、穩定度或後續維護上遇到問題的個人與團隊。 常見狀況： ・本機可執行，部署到伺服器後失敗 ・部署成功但服務不定時中斷，重啟後又正常 ・程式可運作，但結構混亂，難以新增功能 ・改一個地方，其他功能跟著壞掉 ・使用者變多後回應變慢或逾時 ・出錯時 log 資訊不足，無法定位問題 ・資料庫查詢隨資料量增加而顯著變慢 ・第三方 API 或金流串接不穩定 ・沒有測試與版控流程，每次更新都有風險 ・環境設定與金鑰散落各處，難以交接 上述多為 POC 與正式系統的設計差異所致，與 AI 產出品質關聯不大。 我後端開發十四年，PHP、Golang、Node.js，主要經歷在遊戲平台與金流系統，長期處理高併發與穩定性問題。
